Παρασκευή, 31 Οκτωβρίου 2014

ΠΩΣ ΘΑ ΜΑΘΕΤΕ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΣΑΣ ΝΑ ΚΑΝΟΥΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ

Για τα παιδιά το χρήμα είναι σαν το μαγικό κόλπο: τη μία βλέπεις κάτι, την άλλη το χάνεις. Δεν καταλαβαίνουν πώς βγαίνουν τα λεφτά και φυσικά, δεν γνωρίζουν τι σημαίνει αποταμίευση. Όποιος έχει δει το χαρτζιλίκι του παιδιού του να εξανεμίζεται στο περίπτερο εν ριπή οφθαλμού, αντιλαμβάνεται πλήρως το φαινόμενο.


Όπως υποστηρίζει ο κ. Στάνλεϊ Σαπίρο, ψυχολόγος, τα παιδιά ξοδεύουν αλόγιστα, επειδή δεν γνωρίζουν.  Εσείς θέλετε να μάθουν τα παιδιά σας την πραγματική αξία του χρήματος. Ότι δεν είναι κάτι που η μαμά και ο μπαμπάς βγάζουν, δίχως καθόλου κόπο.  Γιατί, όμως, να αποταμιεύσουν, όταν ξέρουν ότι τελικά θα τους αγοράσετε ότι θελήσουν; Αν πείτε ότι δεν έχετε χρήματα να αγοράσετε αυτό που ζητούν ίσως δεν καταλάβουν την οικονομική δυσκολία σας και σας θεωρήσουν «κακό».

Πέμπτη, 30 Οκτωβρίου 2014

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΠΟΤΑΜΙΕΥΣΗΣ (31/10)

Η Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης γιορτάζεται κάθε χρόνο την 31η Οκτωβρίου, σε ανάμνηση της ίδρυσης του Διεθνούς Ινστιτούτου Ταχυδρομικών Ταμιευτηρίων, που έγινε  στο Μιλάνο στις 31 Οκτωβρίου 1924. Το πνεύμα που διέπει την ημέρα αυτή είναι: «Η αποταμίευση συμβάλλει στο ατομικό και γενικό καλό». Το μήνυμα του εορτασμού είναι η ηθική και υλική ωφέλεια γι' αυτόν που αποταμιεύει.


Η φύλαξη του περισσεύματος χρημάτων ή άλλων ειδών λέγεται αποταμίευση. Ο λαός μας με την παροιμία "Φασούλι, το φασούλι, γεμίζει το σακούλι", μας δείχνει καθαρά το αποτέλεσμα της οικονομίας των αγαθών.

ΠΑΡΟΙΜΙΕΣ ΚΑΙ ΑΠΟΦΘΕΓΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΟ ΧΡΗΜΑ


    • Σταλαγματιά, σταλαγματιά, γεμίζει η στάμνα η πλατιά.
    • Φασούλι, το φασούλι, γεμίζει το σακούλι.
    • Σταλιά, σταλιά, γεμίζει η λίμνη.
    • Γρόσια έχεις; Έγνοιες έχεις…
    • Φύλαξέ με σήμερα, για να μ’ έχεις αύριο. 
    • Κάθε νόμισμα έχει δύο όψεις.
    • Τ’ αγώι ξυπνάει τον αγωγιάτη. 
    • Κάλλιο πέντε και στο χέρι, παρά δέκα και καρτέρει...
    • Αν έχεις κάτι, είσαι κάτι...
    • Ό,τι λάμπει, δεν είναι χρυσός.
    • Ο χρόνος είναι χρήμα.

    Τετάρτη, 29 Οκτωβρίου 2014

    "Η ΤΣΕΠΟΥΛΑ ΚΑΙ Ο ΚΟΥΜΠΑΡΑΚΟΣ"

    Μια φορά κι έναν καιρό, σε ένα όμορφο σπίτι ζούσε ένα μικρό αγόρι που το έλεγαν Γιαννάκη. Πήγαινε σχολείο και κάθε μέρα η μανούλα του τον ξύπναγε το πρωί με ένα τραγούδι. Έπλενε τη μουρίτσα του, χτένιζε τα μαλλιά του και βούρτσιζε τα δόντια του. Έπαιρνε την τσάντα του και πήγαινε στο σχολείο. Το μεσημέρι γύρναγε σπίτι, έτρωγε το φαγητό του και μετά διάβαζε τα μαθήματά του.


    Μόλις χανόταν το φως του ήλιου και ερχόταν η νύχτα, καθόταν και διάβαζε παραμύθια. Του άρεσαν πολύ τα παραμύθια και, αφού τα διάβαζε, πήγαινε στους μεγάλους και τους μίλαγε για τα παραμυθάκια που είχε διαβάσει. Εκείνοι τον άκουγαν και γέλαγαν. Του χάιδευαν τα μαλλιά και τον έλεγαν χαϊδευτικά «Παραμυθάκι μου εσύ!».
     
    Ο μικρός Γιαννάκης γύρναγε στο σπίτι του και χαρούμενος ξάπλωνε στο κρεβάτι του. Από το μυαλό του πέρναγαν όλες οι εικόνες που είδε την ημέρα, άκουγε ξανά όλες τις λέξεις που έμαθε στο σχολείο και τον έπαιρνε ένας γλυκός ύπνος…

    Η ΑΞΙΑ ΤΗΣ ΑΠΟΤΑΜΙΕΥΣΗΣ

    Κάθε παιδί πρέπει να μάθει από μικρό την αξία και τα οφέλη της αποταμίευσης, για να μπορεί να αποκτά αγαθά, να εξασφαλίσει τη μελλοντική του ευημερία, αλλά και για να μάθει να εκτιμά τα πράγματα που δεν αγοράζονται εύκολα και άμεσα. Τα οφέλη της αποταμίευσης δεν είναι μόνο υλικά, είναι και ηθικά. Τα παιδιά, όταν καταλάβουν την αξία της αποταμίευσης, εκτιμούν πράγματα που δεν αγοράζονται εύκολα και, βέβαια, μαθαίνουν ότι για να εκπληρώνουν τους στόχους και τις επιθυμίες τους, πρέπει να εργάζονται με επιμονή και υπομονή.


    Η μύηση στη διαδικασία της αποταμίευσης θα βοηθήσει το παιδί να καταλάβει τη σωστή διαχείριση των χρημάτων. Εξηγήστε στο παιδί από μικρή ηλικία, ότι οι άνθρωποι αποταμιεύουν χρήματα για να μπορούν στο μέλλον να αποκτήσουν κάποιο ακριβό αγαθό, αλλά και για να εξασφαλίσουν τη μελλοντική τους ευημερία, σε περίπτωση δυσκολιών ή απώλειας εισοδήματος.  


    Δευτέρα, 27 Οκτωβρίου 2014

    ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ 28η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1940


    ΓΛΥΚΙΑ ΠΑΤΡΙΔΑ
    (Αθηνά Δρόσου-Μάλλιου)

    Διαμάντι μέσα στ' άπειρο, αστραφτερή κορώνα
    προβάλλεις χρυσοστόλιστη πατρίδα μου γλυκιά.
    Το πνεύμα σου είν' αθάνατο στο πέρασμα του αιώνα,
    την Οικουμένη γαλουχείς με μια λάμψη μαγικιά.

    Εμπρός στο μεγαλείο σου απ' τα παλιά τα χρόνια,
    εχθροί πολλοί ορθώθηκαν για να σε κατακτήσουν.
    Μα εσύ έμεινες ασάλευτη κι ακλόνητη αιώνια, 
    γιατί το φως σου το τρανό δεν μπόρεσαν να σβήσουν.

    Πατρίδα μου τρισένδοξη κι αγαπημένη χώρα,
    πάντα ξυπνούν οι Πλαταιές, νησιά και Θερμοπύλες,
    σε κάθε τύραννο εχθρό, που τότε όπως και τώρα,
    ετόλμησε για να διαβεί τις δοξασμένες πύλες.

    Τρεις ήτανε μεσάνυχτα σκοτάδι ανατριχίλας,
    όταν ζητήσαν οι Ιταλοί τη γη σου να πατήσουν.
    Ο Λεωνίδας ξύπνησε, επρόβαλ' η αρβύλα
    «Μολών Λαβέ» εφώναξε. Ποιοι είναι; Τι ζητούνε;

    Ο ΕΛΛΗΝΟΪΤΑΛΙΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ ΤΟΥ 1940

    Ο ελληνοϊταλικός πόλεμος του 1940 ήταν η πολεμική σύγκρουση μεταξύ Ελλάδας και Ιταλίας, η οποία διήρκεσε από τις 28 Οκτωβρίου 1940 μέχρι τις 23 Απριλίου 1941. Επίσημη έναρξη του πολέμου θεωρείται η «επίδοση του τελεσιγράφου», ενώ μετά τις 6 Απριλίου 1941, με την επέμβαση των Γερμανών, συνεχίστηκε ως ελληνοϊταλικογερμανικός πόλεμος.


    Ο πόλεμος αυτός ήταν το αποτέλεσμα της επεκτατικής πολιτικής του φασιστικού καθεστώτος του Μπενίτο Μουσολίνι που είχε εγκαθιδρύσει στην Ιταλία. Στα μέσα του 1940, ο Μπενίτο Μουσολίνι, έχοντας ως πρότυπο τις κατακτήσεις του Αδόλφου Χίτλερ, θέλησε να αποδείξει στους Γερμανούς συμμάχους του Άξονα ότι μπορεί και ο ίδιος να οδηγήσει την Ιταλία σε ανάλογες στρατιωτικές επιτυχίες. Η Ιταλία είχε ήδη κατακτήσει την Αλβανία από την άνοιξη του 1939, καθώς και πολλές βρετανικές βάσεις στην Αφρική, όπως τη Σομαλιλάνδη, το καλοκαίρι του 1940, αλλά αυτές δεν ήταν επιτυχίες ανάλογες αυτών της ναζιστικής Γερμανίας. Ταυτόχρονα, ο Μουσολίνι επιθυμούσε να ισχυροποιήσει τα συμφέροντα της Ιταλίας στα Βαλκάνια, που ένοιωθε ότι απειλούνταν από τη γερμανική πολιτική από τη στιγμή που η Ρουμανία είχε δεχθεί την γερμανική προστασία για τα πετρελαϊκά της κοιτάσματα.

    Σάββατο, 25 Οκτωβρίου 2014

    ΑΛΛΑΓΗ ΩΡΑΣ ΤΗΝ ΚΥΡΙΑΚΗ (26/10)

    Αλλάζει από αύριο η ώρα, καθώς θα ισχύσει για όλες τις χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης η χειμερινή ώρα. Έτσι, στις 4 τα ξημερώματα της Κυριακής 26 Οκτωβρίου 2014, οι δείκτες των ρολογιών θα πρέπει να μετακινηθούν μία ώρα πίσω, δηλαδή θα δείχνουν 3 το πρωί. Το μέτρο θα ισχύσει μέχρι την τελευταία Κυριακή του Μαρτίου 2015, οπότε θα επανέλθει η θερινή ώρα.


    Μάθετε ποιος είναι ο στόχος της αλλαγής της ώρας 
    και διαβάστε χρήσιμες συμβουλές,
    για να αντιμετωπίσετε την αποδιοργάνωση
     που θα σας φέρει η αλλαγή, πατώντας εδώ!

    ΤΗΣ ΚΑΡΔΙΑΣ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ


    Με χρώματα πολλά,
    ζωηρά, λαμπερά,
    ζωγραφίζω μια καρδιά που χτυπάει δυνατά,
    που χτυπάει δυνατά και μιλά και γελά
    και τον κόσμο αγαπά!

    Με της καρδιάς τα χρώματα
    τον κόσμο ζωγραφίζω,
    κόκκινο, πράσινο και θαλασσί,
    δίχως να βάλω γκρίζο.

    ΠΑΖΛ: ΠΑΝΔΑΙΣΙΑ ΧΡΩΜΑΤΩΝ


    Χρώματα! Χρώματα παντού! 

    Ο γαλάζιος ουρανός και η θάλασσα, ο κατακίτρινος ήλιος, το πορφυρόχρωμο ηλιοβασίλεμα, το τριανταφυλλένιο δειλινό, η ροδοδάκτυλη αυγούλα, η μενεξεδένια δύση, η καταπράσινη χλόη, τα γκριζόμαυρα σύννεφα, το πολύχρωμο ουράνιο τόξο, τα χρυσοκίτρινα στάχυα, τα ποικιλόχρωμα λουλούδια και τα κάτασπρα σπιτάκια των χωριών, είναι μερικά μόνο, από τα στοιχεία της φύσης, που είναι άφθονα λουσμένα με χρώμα και ομορφιά.

    Η δύναμη των χρωμάτων είναι πολύ μεγάλη, καθώς επιδρούν αισθητά στην ψυχολογία μικρών και μεγάλων. Όμορφα και έντονα χρώματα μάς φτιάχνουν τη διάθεση και ομορφαίνουν την αισθητική μας, ενώ τα μουντά και τα σκούρα μάς επηρεάζουν αρνητικά.

    ΑΠΟΚΩΔΙΚΟΠΟΙΗΣΤΕ ΤΗ ΖΩΓΡΑΦΙΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΣΑΣ ΚΑΙ ΜΑΘΕΤΕ ΤΟ ΚΑΛΥΤΕΡΑ

    Πόσο σημαντική είναι μια ζωγραφιά που κάνει το παιδί μας; Πάρα πολύ!!! Ξέρετε γιατί; Τα παιδιά αποτυπώνουν μέσα απο το χαρτί τον ψυχικό τους κόσμο, τα συναισθήματά τους, τους προβληματισμούς τους...
     

    Η παιδική ζωγραφιά έχει όλα τα στοιχεία του εικαστικού έργου: σχέδιο, χρώμα, σύνθεση, μορφή και περιεχόμενο. Βλέποντας ένα παιδί να ζωγραφίζει και ακούγοντας τις ερμηνείες που δίνει για τις ζωγραφιές του, είναι σαν να διαβάζουμε την ψυχή του, επειδή μπορούμε να βγάλουμε συμπεράσματα για τη ζωή του, τους προβληματισμούς και τις ανησυχίες του. Η γλώσσα των εικόνων στο παιδί φανερώνει τη νοητική και ψυχολογική του εξέλιξη, αποτυπώνει αυτό που βλέπει ή νιώθει, με τον τρόπο που εκείνο το αντιλαμβάνεται.

    Μέσα από τα παιδικά σχέδια, μαθαίνουμε ποιες είναι οι θέσεις του παιδιού, οι στάσεις, οι διαθέσεις, οι αντιδράσεις του, οι φόβοι και οι ενοχές του. Για το λόγο αυτό και τα παιδικά σχέδια είναι αντικείμενο μελέτης από εκπαιδευτικούς, ψυχολόγους και ψυχιάτρους, σε μια προσπάθεια να κατανοήσουν καλύτερα την παιδική ψυχή.

    Τετάρτη, 22 Οκτωβρίου 2014

    ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ


    ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ
    (Ντίνα Χατζηνικολάου)

    Το κεράσι κόκκινο,
    πράσινο το λιβάδι,
    άσπρο το πουκάμισό μου
    και γαλάζιος ο ουρανός.

    Κοίτα πόσα χρώματα
    βρίσκονται τριγύρω σου!
    Κοίτα πόσα χρώματα
    σου χαμογελούν…

    Καφετί το κάστανο,
    το αχλάδι κίτρινο,
    μαύρη είν’ η βαλίτσα μου,
    ροζ είν’ η κουκλίτσα μου.

    Κοίτα πόσα χρώματα
    βρίσκονται τριγύρω σου!
    Κοίτα πόσα χρώματα
    σου χαμογελούν…


    ΧΡΩΜΑΤΑ: ΠΩΣ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

    Η επίδραση που έχουν τα χρώματα στην ψυχολογία και στη συμπεριφορά των ανθρώπων είναι ένα θέμα που έχει συζητηθεί κατά καιρούς από πολλούς. Τις τελευταίες δεκαετίες, όμως, αυτό το ενδιαφέρον έχει γίνει πολύ πιο έντονο, δεδομένου ότι στις δυτικές κοινωνίες οι άνθρωποι περνούν όλο και περισσότερο χρόνο σε κλειστούς χώρους με τεχνητό φωτισμό. Επομένως, οποιαδήποτε επίδραση του χρώματος γίνεται σημαντική και άξια μελέτης!


    Πολλοί ερευνητές έχουν την πεποίθηση ότι τα χρώματα έχουν πολύ μεγαλύτερη επιρροή στη διάθεση, στα συναισθήματα και στην ανθρώπινη συμπεριφορά, από αυτή που πίστευαν παλιότερα. Από το χώρο της βιομηχανίας και της διαφήμισης, μέχρι το χώρο της επιστήμης και της υγείας, τα χρώματα έχουν θεωρηθεί ως ένα δυνατό εργαλείο, με αρκετά πειράματα να δείχνουν ότι τα διαφορετικά χρώματα επηρεάζουν το σφυγμό, την αναπνοή, το μεταβολισμό, τη δραστηριότητα του εγκεφάλου, τον ύπνο, τη μνήμη, τη σχολική και ακαδημαϊκή επίδοση! Ποια είναι, όμως, η ψυχολογική επιρροή των χρωμάτων στα παιδιά; 

    Κυριακή, 19 Οκτωβρίου 2014

    ΠΡΩΙΝΟ: ΠΩΣ ΘΑ ΧΤΙΣΕΙ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΥΓΙΕΙΝΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ

    Το πρωινό θεωρείται διαχρονικά «το πιο σημαντικό γεύμα της ημέρας». Και όντως, έχουν δίκιο οι μαμάδες που προσπαθούν να κάνουν τα παιδιά να τρώνε κάτι το πρωί. Σχετικές έρευνες υποδεικνύουν ότι, ένα μεγάλο ποσοστό των παιδιών σχολικής ηλικίας (περίπου 40% των κοριτσιών και 32% των αγοριών) ξεκινά συστηματικά την ημέρα χωρίς φαγητό.

     


    Κάτι που δεν θα πρέπει να μας παραξενεύει, αν αναλογιστούμε την κατάσταση μιας τυπικής οικογένειας ένα συνηθισμένο πρωινό: η μητέρα τρέχει πανικόβλητη να ετοιμαστεί για τη δουλειά και να ετοιμάσει τα παιδιά για το σχολείο, ενώ ο πατέρας ντύνεται και πίνει έναν καφέ «στο πόδι», πριν φύγει για να γλιτώσει «την πρωινή κίνηση στους δρόμους». Με λίγα λόγια, είναι δύσκολο να καθίσει ολόκληρη η οικογένεια γύρω από το τραπέζι για να γευματίσει κανονικά.

    Πέμπτη, 16 Οκτωβρίου 2014

    ΤΟΣΟ ΛΑΘΟΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗ;


    Η ντομάτα και τ’ αγγούρι
    στο στομάχι μου τ’ αχούρι
    τι να πρωτοκαθαρίσουν, 
    από πού, λοιπόν, ν’ αρχίσουν,
    τόση ζάχαρη γιομάτο
    και αλάτι ως τον πάτο. 

    Φέρτε σκούπες φτερωτές
    μαρουλόβεργες και βλήτα
    και φωνάξτε στην προβλήτα
    όλες τις καλές τροφές.